籃球運球教案？

籃球運球的基本技術(shù)有意識、投籃、傳球、上籃、運球、速度、彈跳、爆發(fā)力和防守。

1.當(dāng)你開始學(xué)習(xí)打籃球的時候，首先要培養(yǎng)你的戰(zhàn)術(shù)意識，否則你會一直打籃球而不是打籃球。

2.掌握籃球理論知識和加強專項理論的學(xué)習(xí)，注重經(jīng)驗的積累。這三點是運動員成為"智能"玩家。發(fā)展注意品質(zhì)，提高觀察能力。重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練。

3、籃球運球的基本功，你應(yīng)該用手指運球，而不是手掌。運球最好不要高過腰部(更容易控球)。運球時要放松手腕，用向下擠壓的動作拍球，而不是鞭打動作。訓(xùn)練雙手熟練運球。先學(xué)會原地運球，然后可以邊運球邊走動。唐運球時不要過多考慮自己的移動速度，首先要掌握運球技術(shù)。在掌握了行走中的運球技巧后，我們會逐漸提高移動速度，直到全速前進。

籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計？

;指導(dǎo)思想:貫徹"健康第一"培養(yǎng)學(xué)生圍繞新課標(biāo)理念主動獲取知識的能力，讓學(xué)生真正體驗到體育課的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.通過學(xué)習(xí)籃球雙手傳球和胸前接球的技術(shù)動作，建立正確的技術(shù)動作概念。

2.發(fā)展學(xué)生和學(xué)生。;反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生。;不屈不撓的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

三、教學(xué)內(nèi)容:籃球——雙手抱胸傳球接球。

組織教學(xué)組織:本課程的教學(xué)組織形式只需要采用集中和分組的形式來組織教學(xué)。

教學(xué)方法:本課程采用的主要教學(xué)方法有:講解、示范、游戲和小組合作。

教學(xué)過程:課堂常規(guī)——準(zhǔn)備練習(xí)——運球練習(xí)——雙手抱胸傳球接球。

籃球教學(xué)目標(biāo)？

1，把握不同年份小學(xué)的目標(biāo)設(shè)計

(1)從身體發(fā)展目標(biāo)來看，小球教學(xué)基本上是一個螺旋同質(zhì)項目，即從一年級到五年級，它主要是發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。低年級學(xué)生運動能力差，不平衡，要通過活動逐步提高。對于高年級學(xué)生，教師應(yīng)逐步提高他們對練習(xí)負(fù)荷、強度和難度的要求。

(2)從知識和技能的角度來看，每學(xué)年的教學(xué)是有重點的。在低年級，我們應(yīng)該把重點放在"球形度"并通過自我體驗去熟悉它；在中高級階段，重要的是了解不同球類運動的基礎(chǔ)知識和不同屬性，掌握其基本動作和簡單協(xié)調(diào)，基本了解球類運動的基礎(chǔ)知識及其體育價值。

(3)從心理發(fā)展目標(biāo)來看，一至五年級都是以興趣的培養(yǎng)和激發(fā)為主，低年級以激發(fā)學(xué)生為主參與球類活動的興趣，培養(yǎng)積極參與球類活動的積極學(xué)習(xí)態(tài)度；中、高中幾年主要是培養(yǎng)興趣，形成自信、敢于面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)的健康心態(tài)，樹立終身體育的新生活體育觀。(4)從社會適應(yīng)的角度來看，在低年級，表現(xiàn)為"理解同伴合作在活動中的意義，形成學(xué)生良好的積極意識和愿望；;團隊合作和，而在中高年份，則表示為"培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊精神和良好的未來社會適應(yīng)能力和"培養(yǎng)敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)、積極做事的優(yōu)秀品質(zhì)分別是。

2.正確把握知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。

(1)知識和技能

在設(shè)計知識和技能的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，應(yīng)盡量使學(xué)習(xí)過程和結(jié)果可測量、可評價，避免使用"基本掌握運球和傳球技術(shù)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。要考慮將學(xué)習(xí)期的總目標(biāo)進行細(xì)分和具體化，體現(xiàn)在學(xué)年或單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計中，層層分級，落實到具體教學(xué)中，逐年完善評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

(2)流程和方法

在小學(xué)小球教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇和運用，由于遵循了球類學(xué)習(xí)的特點和小學(xué)生的身心發(fā)展特點及認(rèn)知規(guī)律，將知識和技能的學(xué)習(xí)融入到游戲中，體現(xiàn)了不同知識基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程和方法。

(3)態(tài)度、情感和價值觀

德育元素貫穿于小球教材的技能學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)過程。通過體育活動，學(xué)生體驗到運動的快樂，產(chǎn)生熱愛運動的感情；我們也可以用運動員的歷史榮耀來激勵學(xué)生。;民族自豪感和愛國主義；運用知識和技能進行教學(xué)，讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義和價值。

籃球教學(xué)目標(biāo)？

1.了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和愛好。

2.能夠在籃球比賽和競賽中運用籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。

3.通過籃球活動，發(fā)展學(xué)生的身心健康。;柔韌性、敏捷性、快速反應(yīng)、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展。

4.在籃球比賽中，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作精神和與同齡人的友誼，提高自己的社會適應(yīng)能力。